En una aldea propensa a las inundaciones, una niña sueña con implicar a todos los habitantes en la protección del río.
Mohammed Rezwan, Fundador de Shidhulai Swanirvar Sangstha
Esta es una historia de nuestro socio del Ocean Challenge, Shidhulai Swanirvar Sangstha. Tu participación en Ocean Challenge ha contribuido a apoyar su labor.
Jannatul es una niña que vive en una pequeña aldea agrícola junto al río Gumani, en Pabna. Todos los años llegan las inundaciones monzónicas, y Jannatul y su familia pasan tiempos difíciles. No pueden cultivar en las tierras inundadas y no tienen dinero para comprar comida. Tienen que vivir en su casa rodeados de agua.
Para los niños de las zonas rurales, la crecida de las aguas significa que ir a la escuela es muy difícil: los caminos a la escuela se inundan y cruzar el río y el canal es muy arriesgado. De julio a octubre, los ríos pueden subir hasta tres metros o más.
Jannatul estudió en una escuela flotante de Shidhulai Swanirvar Sangstha, una organización sin ánimo de lucro de Bangladesh. "Me gustaba nuestra escuela. Allí aprendí a leer y escribir", dice. "Me gustaba estudiar en un barco. Solía venir cuando había mucha agua aquí".
Ahora tiene dieciséis años y, aunque le gusta pasar tiempo con sus amigos, prefiere vivir en el pueblo cuando hay menos agua. En ese momento, empiezan a reconstruir su casa. Ayuda a sus padres a aumentar el zócalo de la casa añadiendo más barro para que la próxima inundación no entre en su casa.
Ir a la escuela flotante no fue fácil para ella al principio. Su madre la apoyaba, pero su padre, de mentalidad tradicional, no. Jannatul quería aprender a leer, pero su padre pensaba que estudiar en una escuela lejana era una pérdida de tiempo y no era seguro durante las inundaciones, por lo que debía quedarse en casa. La escuela flotante ofrecía educación a domicilio, lo que disipó las preocupaciones de su padre.
Hace dos meses, Jannatul se convirtió en miembro del grupo de reporteros del río de su pueblo. Ella y sus amigos recibieron formación sobre la protección del río y el control de la calidad del agua y la conservación de la biodiversidad. Recibieron esta formación en un parque infantil flotante de dos niveles recién construido. El arquitecto Mohammed Rezwan diseñó este barco, y Shidhulai lo construyó con la ayuda financiera de Student Rebuild. El barco cuenta con una zona de juegos a bordo (para niños), un centro de aprendizaje, un espacio de formación y una plataforma de observación. El barco funciona con energía solar. Permite a la clase utilizar un enfoque mixto de aprendizaje presencial e integrado con la tecnología.
El país tiene una extensa red de ríos, pero debido a la contaminación los ríos han alcanzado niveles alarmantes y los ecosistemas acuáticos se están viendo afectados. El play-boat ha formado a cientos de jóvenes sobre la importancia y la protección del río, y ahora participan en su limpieza y en la vigilancia de la calidad de sus aguas.
"Mediante reuniones en los patios, enseñamos a nuestros aldeanos la relación entre el río y la economía. Ahora nuestros agricultores saben que no hay que usar pesticidas en los campos y hemos empezado a plantar árboles en las riberas", explica Jannatul. "Quiero informar e implicar a todos los aldeanos en la protección de nuestro río. Si podemos salvar nuestros ríos, nuestro océano se salvará". "